Ապրիլի 1-5

Նախագիծ՝ Կրթահամալիրյան հրաշալիքները ֆրանսերենով

Մասնակիցներ ՝ Ավագ դպրոցի ու  Միջին դպրոցի  ֆրանսերենի ընտրության գործունեության  խմբի  սովորողներ Կ.Թևոսյանի  ղեկավարությամբ

Նպատակ

  • Զարգացնել թարգմանչական հմտությունները

Խնդիրներ

  • Օգնել սովորողներին ճիշտ թարգմանել և տեղին կիրառել արդեն սովորած բառապաշարը
  • նպաստել կրթահամալիրի գործունեության լուսաբանմանը

Ընթացք

Մարտի 25-29-ը մեր կրթահամալիրում ուսումնական գարուն է և քանի որ աշակերտները գտնվելու են  արձակուրդում ,մեր գործունեությունը  կիրականացնենք  հեռավար:

  • Կազմել փոքրիկ խմբեր
  • Ընտրել թեմային համապատասխան նյութը
  • Թարգմանել նյութը բառարանի  օգնությամբ
  • հրապարակել ֆրանսերենի ենթակայքում

Արդյունք

Պատումի,տեսանյութի տեսքով կրթահամալիրյան բազմազբաղ առօրյան ներկայացնել մեր ֆրանկոֆոն լսարանին :

 

 

Реклама

La promesse de l’aube

Մարտի 14-ին Ֆրանկաֆոնիայի երրորդ շրջանի բացման կապակցությամբ մեր ֆրանսերենի խմբով գնացինք ֆրանսերեն ֆիլմ դիտելու :Հետաքրքիրր ժամանակ անցկացրեցինք:Բոլորին ֆիլմը շատ դուր եկավ :Պատմում է   ավագ դպրոցի 10-րդ դասարանի սովորող Աննա Ղազարյանը:Նյութը՝այստեղ:

Ճամփորդություն

Այս հինգշաբթի՝ մարտի 14-ին ավագ դպրոցի 10-րդ դասարանի սովորողների հետ միասին նախատեսում ենք  գնալ Մոսկվա կինոթատրոն ,քանի որ 2019 թվականի Ֆրանկոֆոնիային նվիրված միջոցառումների շրջանակներում Հայաստանում Ֆրանսիայի դեսպանությունը, Շվեցարիայի, Կանադայի և Բելգիայի դեսպանությունների հետ համագործակցությամբ, ս.թ. մարտի 11-ից 18-ը կազմակերպում է Ֆրանկոֆոն ֆիլմերի 3-րդ փառատոնը: Ցուցադրվելու են 2013-ից 2019 թվականի բոլոր ժանրերից ֆիլմեր՝ կատակերգություններ, դրամաներ, անիմացիոն ֆիլմեր և այլն:Մենք ընտրել ենք   «Լուսաբացի խոստումը» կենսագրական դրաման (2017թ.) :
Ֆիլմը Ռոմեն Գարիի ինքնակենսագրական վեպի (1960թ.) էկրանավորումն է՝ նվիրված մայրական սիրուն :
Ֆրանսիացի օդաչու, պատերազմի հերոս, դիվանագետ, վիպասան, սցենարիստ և ռեժիսոր Ռոմեն Գարին իր ժամանակաշրջանի նշանավոր և հետաքրքիր անհատականություններից մեկն է եղել : Այս ճամփորդությունը երեխաներին  հնարավորություն կտա լսել լեզվակիրներին, ծանոթանալ ֆրանսիական մշակույթին և անցկացնել հետաքրքիր ժամանց:

Du 12 au 14 mars

Les verbes pronominaux en français

Conjuguez les verbes suivants:   se téléphoner,s’aimer,se reposer,se brosser,s’habiller,se coucher,se reposer

Conjuguons maintenant le verbe se connecter au présent à la forme affirmative : Conjuguons maintenant le verbe se connecter au présent à la forme négative :
Je me connecte à internet. Je ne me connecte pas à internet.
Tu te connectes à internet. Tu ne te connectes pas à internet.
Il/ Elle/ On se connecte à internet. Il/ Elle/ On ne se connecte pasà internet.
Nous nous connectons à internet. Nous ne nous connectons pasà internet.
Vous vous connectez à internet. Vous ne vous connectez pas à internet.
Ils se connectent à internet. Ils ne se connectent pas à internet.

journe

Ma journée commence à 6h30. Je mets mon réveil à 6h45, mais mon chat Minou me réveille à 6h30. Alors, tout d’abord,  je nourris mon chat. Après je fais avec Minou mon lit et  ma gymnastique. Ensuite je vais dans la salle de bains, bien sûr avec Minou,  pour faire ma toilette. Je me lave, me brosse les dents, me peigne (coiffe) et me parfume (…je me rase; je me maquille). Après avoir fait ma toilette, je m’habille et vais à la cuisine pour  préparer le petit-déjeuner. D’habitude, pour le petit-déjeuner, je prends des céréales au lait, ou du fromage blanc, un yaourt et des fruits. Parfois je mange des tartines beurrées avec de la confiture. Généralement,  je bois du thé.  Je prends mon petit déjeuner en regardant la télé.   À 7h30 je prends mes affaires et je sors. Je vais au travail (à l’école, à la fac) en métro (en bus, en voiture, à pied). Je mets  15 minutes pour y arriver. Je commence à 8h (mes cours commencent à 8h).

De 12 à 13h j’ai ma pause déjeuner. Je vais au café à côté de mon bureau (je vais à la cantine; je vais au resto U). Après ma pause, je reprends  le  travail.

Je finis  à 17h. En rentrant chez moi, je vais parfois au supermarché qui est non loin de la station du métro pour faire les courses. Je suis chez moi à 18h ou  18h  et demie. Je nourris Minou et prépare mon dîner. Généralement, c’est de la soupe ou de la salade. Je bois du thé ou du chocolat chaud. Le soir je lis  ou regarde un bon film en caressant Minou. Le mercredi soir je vais à  la salle de sport.  Le vendredi soir je sors avec mes amis.

Avant d’aller au lit, je prends un bain et me couche toujours  à 21h30, sauf le vendredi.

SKETCH. ԾԱՆՈԹԱՆՈՒՄ ԵՆՔ ՖՐԱՍԵՐԵՆՈՎ

Ֆրանսերենի ընտրության խմբով մտածել ենք հիասքանչ նախագիծ՝ «Սովորում ենք խոսել Ֆրանսերեն»։ Առաջին թողարկման ժամանակ ծանոթացանք ֆրասերեն լեզվով, քննարկեցինք, սովորեցինք մեր ուսուցչուհու հետ, այնուհետև դերակատարներին նշանակեցինք սկսեցինք նկարահանել մի փոքրիկ տեսանյութ (sketch)։

Մանրամասներին ծանոթանալու համար սեղմեք այստեղ

Du 5 au 7 mars

Décrire une personne

  • grand≠petit высокий ≠ низкий
  •  de taille moyenne среднего роста
  • mince ≠ gros, corpulent  худой ≠ крупный, полный
  •  souple ≠ raide гибкий ≠ жесткий
  • avoir les cheveux волосы

— bruns коричневые
— gris седые
— blonds светлые
— roux рыжие
— blancs белые, седые
— longs длинные
— courts короткие

  • avoir les yeux bleus, gris, verts, bruns, noirs  иметь голубые, серые, зеленые, коричневые, черные глаза
  • avoir un grand ≠ petit nez иметь большой ≠ маленький нос
  • porter des lunettes, une barbe, une moustache… носить очки, бороду, усы…

Il/elle est… + adjectif  Он/Она + прилагательное

Il/elle est très… + adjectif Он /она + прилагательное

Il/elle a l’air… + adjectif   Он /она  выглядит+ прилагательное

Il/elle est assez… + adjectif Он /она достаточно + прилагательное

Il/elle porte… Он /она  носит..

Il/elle a… У него/ нее….air.jpg